TEORÍA DEL SUJETO Y LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN

AUTOR		RELACIÓN CON LA ESCUELA	MÉTODO DE APRENDIZAJE
ADOLPHE FERRIERE	Pedagogo Suizo, nacido en Ginebra en 1879  y muere en el año 1960. Unos de los fundadores de la escuela nueva.	-La escuela nueva es un movimiento pedagógico que surgió a finales del siglo XIX. Consiste en una crítica a la escuela tradicional y a su modo de enseñanza.         Uno de los mayores precursores es Adolphe Ferriere, quien propone una actitud de respeto hacia los intereses del niño para que éste desarrolle una capacidad crítica y de cooperación. Fue uno de los principales creadores de la “Oficina internacional de las Escuelas Nuevas”. según ·          Se debe tratar al alumno atendiendo a sus intereses y necesidades individuales. El maestro trata al alumno con afecto y es el encargado de guiar al niño a través de la palabra. ·          Se incorpora la autodisciplina, de manera que las normas sean elaboradas por los propios alumnos y sean éstos los encargados de cumplirlas. El contenido que el maestro imparta debe realizarse a partir de las necesidades e intereses de los alumnos. El libro es tan sólo un suplemento de apoyo. ·       Las actividades deben estar enfocadas para que los niños desarrollen su imaginación y su creatividad.                               Es una Escuela activa ya que integra todas las                       capacidades del niño.	Destaca que todos se iniciarán con la observación para despertar la curiosidad de los niños, después se favorecerá la asociación de ideas para que desarrolle la capacidad de generalización y finalmente el niño tendrá que expresar lo aprendido en trabajos manuales o escritos. Por otro lado, no está de acuerdo con las tareas para hacer en casa, ya que según él hay que hacerlo todo en la escuela.      -Como método de evaluación él propone realizar test sencillos individuales y además, como actividades se realizarían debates en común para contrastar diferentes ideas y actividades libres para promover la creatividad. Este método permite que todos los alumnos puedan aprender a su ritmo, al ser orientada a los intereses promoverá la participación y la disciplina y, por lo tanto, la calidad y el rendimiento serán mayores

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